top of page

Організація інклюзивного  освітнього простору

 Інклюзивна освіта – перспектива нова.
Хоч різні можливості – рівні права!
Кожна дитина – це цілий світ,
Освіта, повага і рівність для всіх!

Маніфест дитини з інвалідністю

  • Перш за все, я – дитина. Така ж людина, як і ти. Не плутай мене з моїм діагнозом. 

  • Я – особистість. Допоможи мені проявити себе. Не роби нічого для мене без мене.

  • Я – повноправний член суспільства. Але безліч фізичних і психологічних бар’єрів заважають мені відчувати це. Допоможи мені подолати їх.

  • У мене є права дитини. Але з багатьох причин я можу відчувати дискримінацію за ознакою інвалідності.  

  • Я – частина цього різноманітного світу, і у мене в ньому своя роль. Я перевіряю його на доброту.

 Увага!!!

 В будівлі закладу освіти  проведено капітальний ремонт частини підвальних приміщень з пристосуванням їх для використання, як найпростішого укриття. Вхід в укриття облаштований  пандусом .

​

Умови для інклюзивного навчання в нашому дитячому садочку

    В штатному розписі  закладі є 2 вчителя-логопеда, практичний психолог, але відсутня посада учителя-дефектолога. 

   В закладі  в наяності  безперешкодний доступ до будівлі, але відсутній безперешкодний доступ до  приміщень закладу для дітей з вадами опорно-рухового апарату та з вадами зору.

  Біля вхідних дверей садочка облаштовано кнопку виклику.

  В наявності необхідні навчально-методичні посібники та нормативна база.

 Якщо буде запит батьків, щодо утворення інклюзивних груп  адміністрація садочку буде ухвалювати це рішення за погодженням із органом управління освітою. При цьому враховуватимуть: запити батьків,  достатність матеріально-технічної та методичної бази, забезпечення педагогічними кадрами, відповідність приміщень санітарно-гігієнічним вимогам.

  Педагогічний колектив готовий до впровадження інклюзивної освіти.

​

     ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ передусім, передбачає перебування дитини з особливими потребами в масовому загальноосвітньому дошкільному чи шкільному закладі, оволодіння нею знаннями, вміннями та навичками в ті ж самі терміни, що і здоровою дитиною. Сама ідея інклюзії базується на тому, що життя і побут людей з обмеженими можливостями мають бути найбільш наближені до умов і стилю життя суспільства, в якому вони перебувають.

           НОРМАТИВНЕ ПІДГРУНТЯ

​

Лист МОН № 1/8504-22 від 27.07.2023 року "Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному

​

​

  Лист Міністерства освіти і науки України від 13.11.2018 №1/9-691 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти»

 

Лист МОН України від 05.08.2019 № 1/9-498 "Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019-2020 н.р."

​

​

Контактна інформація КУ ІРЦ (Інклюзивно-ресурсний центр)

вул.  20 років Перемоги, 9

м. Суми

Сумська область

40000

тел. 0542 701 971

​

​

bottom of page