Організація інклюзивного освітнього простору
Інклюзивна освіта – перспектива нова.
Хоч різні можливості – рівні права!
Кожна дитина – це цілий світ,
Освіта, повага і рівність для всіх!
Маніфест дитини з інвалідністю
-
Перш за все, я – дитина. Така ж людина, як і ти. Не плутай мене з моїм діагнозом.
-
Я – особистість. Допоможи мені проявити себе. Не роби нічого для мене без мене.
-
Я – повноправний член суспільства. Але безліч фізичних і психологічних бар’єрів заважають мені відчувати це. Допоможи мені подолати їх.
-
У мене є права дитини. Але з багатьох причин я можу відчувати дискримінацію за ознакою інвалідності.
-
Я – частина цього різноманітного світу, і у мене в ньому своя роль. Я перевіряю його на доброту.
Умови для інклюзивного навчання в нашому дитячому садочку
В штатному розписі закладі є 2 вчителя-логопеда, практичний психолог, але відсутня посада учителя-дефектолога.
В закладі в наяності безперешкодний доступ до будівлі, але відсутній безперешкодний доступ до приміщень закладу для дітей з вадами опорно-рухового апарату та з вадами зору.
Біля вхідних дверей садочка облаштовано кнопку виклику.
В наявності необхідні навчально-методичні посібники та нормативна база.
Якщо буде запит батьків, щодо утворення інклюзивних груп адміністрація садочку буде ухвалювати це рішення за погодженням із органом управління освітою. При цьому враховуватимуть: запити батьків, достатність матеріально-технічної та методичної бази, забезпечення педагогічними кадрами, відповідність приміщень санітарно-гігієнічним вимогам.
Педагогічний колектив готовий до впровадження інклюзивної освіти.
ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ передусім, передбачає перебування дитини з особливими потребами в масовому загальноосвітньому дошкільному чи шкільному закладі, оволодіння нею знаннями, вміннями та навичками в ті ж самі терміни, що і здоровою дитиною. Сама ідея інклюзії базується на тому, що життя і побут людей з обмеженими можливостями мають бути найбільш наближені до умов і стилю життя суспільства, в якому вони перебувають.
НОРМАТИВНЕ ПІДГРУНТЯ
Лист МОН № 1/8504-22 від 27.07.2023 року "Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному
Лист Міністерства освіти і науки України від 13.11.2018 №1/9-691 «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти»
Лист МОН України від 05.08.2019 № 1/9-498 "Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019-2020 н.р."
Контактна інформація КУ ІРЦ (Інклюзивно-ресурсний центр)
вул. 20 років Перемоги, 9
м. Суми
Сумська область
40000
тел. 0542 701 971
